Un proiect de modificare a Legii educației, depus la Senat, prevede ca Educația fizică să devină probă la evaluările naționale organizate la clasele primare și gimnaziu, inclusiv la Evaluarea Națională din clasa a VIII-a.
Proba ar urma să evalueze “Competențe privind stilul de viață activ”, demersul urmărind, potrivit senatorului Bogdan Matei (unul dintre inițiatori), conștientizarea importanței mișcării, alimentația sănătoasă, igiena.
“Mai mult de 63 la sută dintre români nu practică niciodată niciun tip de activitate sportivă şi doar 5 din 100 de persoane merg la o sală de sport, potrivit unui studiu Eurobarometru, al Parlamentului European. În România, doar 35 la sută dintre cei care practică o formă de exerciţii fizice o fac în mod conştient pentru sănătate, comparativ cu ţările nordice unde procentul celor care ştiu că sportul este pentru ei condiţia unui stil de viaţă sănătos ajunge până la 83 la sută. Sedentarismul la nivel de țară, respondenții care au mai multe șanse să stea așezați timp de 2 ore și jumătate pe zi sau mai puțin sunt în România (31%), urmași de cei din Portugalia (23%), Cipru și Polonia (ambele cu 22%)”, se arată în studiul citat de Matei.
Senatorul arată că “Educaţia fizică din şcoală contribuie nu numai la buna condiţie fizică şi sănătate a elevilor, dar, de asemenea, ajută tinerii să facă şi să înţeleagă mai bine activitatea fizică, cu repercusiuni pozitive pentru întreaga lor viaţă. Cu atât mai mult, educaţia fizică din şcoală determină transferul unor cunoştinţe şi deprinderi ca spiritul de echipă şi fair-play-ul, cultivă respectul, conştientizarea socială şi asupra propriului corp, oferă o înţelegere generală a regulilor jocului, noţiuni pe care elevii le pot folosi ulterior mai prompt la alte discipline şcolare sau în situaţii de viaţă”.
Educația fizică ar urma să fie probă încă de la evaluările din clasa a II-a
Proiectul propune ca, la finalul clasei a II-a, fiecare şcoală să organizeze, pe lângă evaluarea competențelor scris-citit şi matematică, și pe cele privind stilul de viață activ. Rezultatele evaluărilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor individualizate de învăţare ale elevilor. Rezultatele evaluării şi planurile individualizate se comunică părinţilor elevilor şi constituie documente din portofoliul educaţional al elevului.
Inițiatorii propun ca și la finalul clasei a IV-a să fie organizată o evaluare la nivel național a competențelor privind stilul de viață activ, dobândite în ciclul primar, în concordanță cu programele școlare.
Pentru finalul clasei a VI-a, proiectul prevede introducerea a două probe: una practică pentru evaluarea deprinderilor motrice dintr-o disciplină sportivă la alegere, prevăzută de programa școlară, și una teoretică - pentru evaluarea cunoștiințelor de igienă personală, nutriție, fair-play.
Și Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a, organizată în vederea admiterii la liceu, ar putea include “o probă practică a deprinderilor motrice dintr o disciplină sportivă la alegere prevăzută de programa școlară, susținută în timpul anului școlar”.
Proiectul a fost depus la Senat pe 15 februarie, iar inițiatorul a cerut ca el să fie dezbătut în procedură de urgență.
- Facebook.com/actualitateaprahoveana.ro
- instagram.com
- twitter.com
- Google Business
- Youtube Actualitatea
- Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.
