• Cei mai mulți dintre elevii români au probleme în a înțelege, explica și utiliza conceptele științifice, conform unui studiu UNICEF.
• Liceenii au chiar mai multe lacune decât copiii de clasa întâi - dacă ne raportăm, bineînțeles, la cât ar trebui să cunoască fiecare, în funcție de vârstă.
• Ministerul Educației recunoaște că e nevoie de schimbări.
O cercetare a UNICEF arată că mulți copii și adolescenți români sunt incapabili să înțeleagă noțiuni simple științifice. Un test cu accent pe gândire - nu pe reproducerea de informații - arată că doar puțin peste 40% dintre elevi pot să aplice știința în viața de zi cu zi. Ceilalți au dificultăți în utilizarea raționamentului științific, potrivit Știrile ProTV.
„Eu îl numesc pe acesta analfabetism logic. Copiii noștri nu învață, prin urmare, nu știu, să gândească așa cum se cuvine, corect, rațional, logic, în școală”, a declarat Marian Staș, expert în educație.
În plus, pe măsură ce copiii înaintează în vârstă, nivelul de alfabetism științific scade. Dacă elevii de clasa întâi obțin, în medie, 74 de puncte din 100, cei aflați la începutul anilor de liceu nu mai trec de 44.
„Ceea ce poate face ministerul, prin politicile lui, este: să propună schimbări curriculare, să propună noi pedagogii, să creeze contexte de predare integrate ca să vezi o schimbare, asta se întâmplă în generații”, explică Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare.
Studiul arată și că simpla prezență a dotărilor din școli sau numărul de ore alocate materiilor din aria științelor nu garantează performanța. Contează mult, printre altele, încrederea elevului că poate înțelege subiectul sau nivelul de educație al părinților.
CITEȘTE ȘI: Mai puțin de jumătate dintre copiii din România au fost vaccinați împotriva rujeolei în 2025
- Facebook.com/actualitateaprahoveana.ro
- instagram.com
- twitter.com
- Google Business
- Youtube Actualitatea
- Spotify PODCAST
- TikTok Actualitatea Prahoveană
