Avem acces la mai multă informație decât în orice alt moment al istoriei umanității, însă copiii întâmpină dificultăți tot mai mari în a înțelege ceea ce citesc. Rezultatele testelor PISA din România și Germania deschide o temă incomodă: progresăm tehnologic, dar regresăm intelectual.
Aproape jumătate dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la citire, iar la matematică situația este și mai îngrijorătoare. Nici Germania, una dintre cele mai dezvoltate țări ale lumii, nu este ocolită de declinul performanțelor școlare. Dincolo de problemele sistemelor educaționale, există o realitate pe care o ignorăm prea ușor: lectura, concentrarea și exercițiul gândirii sunt înlocuite tot mai des de ecrane, notificări și consumul rapid de informație.
Într-un nou video-editorial „Punctul pe Ignat”, Sebastian Ignat analizează paradoxul unei lumi hiperconectate, în care tehnologia riscă să înlocuiască tocmai exercițiul intelectual pe care ar trebui să îl sprijine. Editorialul abordează și necesitatea reglementării accesului copiilor sub 16 ani la rețelele sociale, măsură deja adoptată în Australia și discutată în mai multe state europene. Punctul pe Ignat – video-editorial cu Sebastian Ignat, la Actualitatea Prahoveană.
Vezi toate producțiile video APH:https://actualitateaprahoveana.ro/aph-tv.
- Facebook.com/actualitateaprahoveana.ro
- instagram.com
- twitter.com
- Google Business
- Youtube Actualitatea
- Spotify PODCAST
- TikTok Actualitatea Prahoveană
