- Ministrul Educației critică actuala formă de examen, pe care o consideră punctuală, ajungând să „greveze viața copilului în funcție de rezultat”.
Evaluarea Națională a fost unul dintre subiectele abordate de ministrul Educației, Daniel David, într-o conferință de presă susținută miercuri. Acesta atrage atenția asupra modelelor din Occident, care ar putea fi o sursă de inspirație pentru România.
„Vă rog să vă uitați și la examenul care există în Italia sau în Franța. Au și ei un examen național care nu contează în aceeași logică pe care o folosim noi, dar uitați-vă că nu se reduce la Matematică și Română, deși acestea sunt abilități fundamentale. (...) Eu sunt un om care ar prefera portofoliul educațional care funcționează și în Finlanda și în alte țări. (...) Portofoliul educațional vine și spune «nu este numai ce ai făcut în clasa a VIII-a». Ne uităm și în clasa a VI-a și în a VII-a și în a V-a și este mai relevant. Este o discrepanță foarte mare între școli și există o discrepanță foarte mare în modul în care profesorii dau note. Acesta este motivul pentru care suntem forțați oarecum să dăm acest test atât de important care după aceea grevează viața copilului în funcție de rezultat. (...) În acest moment (portofoliul educațional - n.r.) nu cred că este relevant”, a explicat ministrul Educației, citat de Agerpres.
„Metodologia pentru anul viitor nu este bătută în cuie. Dacă ne punem de acord sistemul educațional, părinți, sindicate, putem să începem mai devreme acest lucru”, spune David, în opinia căruia Evaluarea Națională este „o problemă majoră”, fiind un examen „limitat prin cele două discipline” și „foarte foarte restrictiv prin faptul că este o evaluare punctuală”. „După aceea, repet, grevează parcursul educațional al copiilor. (...) Eu nu țin să îl implementez de anul viitor, dar la un moment dat va trebui să schimbăm Evaluarea Națională la modul în care o avem acum”, spune ministrul.
Citiți și: Școala din Ploiești care nu a avut niciun absolvent cu medie peste 5, la Evaluarea Națională
Daniel David consideră că este nevoie și de o regândire a sistemului de meditații, care ar trebui controlate și „gândite totuși într-o manieră mai modernă și lipsită de conflicte de interes”.
„Să nu dai o forță atât de mare Evaluării Naționale. Este o evaluare punctuală, care nu e ok să greveze traiectoria educațională a copilului”, a concluzionat ministrul.
- Facebook.com/actualitateaprahoveana.ro
- instagram.com
- twitter.com
- Google Business
- Youtube Actualitatea
- TikTok Actualitatea Prahoveană
