- Respectarea unor reguli esențiale sporește șansele candidaților de a lua note mari.
- Cu toate acestea, gramatica le dă multora de furcă, iar la examene lacunele înseamnă pierderea unor puncte importante, mai ales că de media finală depinde admiterea la clasa dorită.
Corina Popa, lector universitar doctor la Centrul de Excelență în Studiul Imaginii din cadrul Facultății de Litere - Universitatea din București și inițiatoarea proiectului educațional „Școala de Gramatică”, a exemplificat, la solicitarea totuldespremame.ro, care sunt cele mai frecvente greșeli de gramatică, arătând cum limbajul folosit de adolescenți în viața de zi cu zi devine o problemă în condiții de examen, pentru că va fi „taxat”, fără doar și poate, de corectorii de la Evaluarea Națională.
„Din experiența comunicării pe rețelele sociale, după zeci de evenimente și activități cu tinerii, pot identifica cel puțin următoarele trei probleme majore:
- Influența «messengerezei» și a scrisului în viteză, care sabotează uneori folosirea cratimei, a cuvintelor de legătură și a semnelor de punctuație;
- Folosirea în exces a anglicismelor, cu toate că există suficiente cuvinte românești cu același sens;
- Necunoașterea unor mecanisme simple care ar conduce la evitarea unor probleme ortografice. O să exemplific acest ultim punct, în speranța că explicațiile vor fi utile elevilor care vor citi aceste rânduri:
Verbele «a ține», «a deține», «a reține», „«a scrie», «a ști», «a deveni», «a veni» se scriu cu doi «i» la indicativ prezent, persoana a II-a singular: «ții», «deții”», «reții», «scrii», «știi», «devii», «vii».
Se scriu cu un «i» verbe precum «umfli», «umbli», «afli», «intri», care nu au «i» în radical.
Scriem corect «creează» și «agreează», nu «crează» și «agrează».
Verbele de conjugarea a IV-a terminate în «-i» se scriu cu un singur «i» la indicativ viitor: «voi privi», «voi deveni», «voi veni». Excepție fac verbele a căror formă de infinitiv se termină în doi «i»: «mă voi sfii», «voi înmii», «va prii», «va pustii», scrise cu doi «i». Regula se aplică și formelor de condițional-optativ: «aș veni», «aș deveni» (dar «aș înmii», «m-aș sfii»).
Scriem cu doi «n» în toate situațiile în care este vorba despre un cuvânt derivat cu prefixul «în-» adăugat unui cuvânt de bază care începe cu litera n, ceea ce explică dublarea acestei consoane. Exemple: «a înnopta» (în + noapte), «a înnoda» (în + nod), «a (se) înnoi» (în + nou), «a înnegri» (în + negru), «a (se) înnora (în + nor)»”, a exemplificat Corina Popa.
Tinerii mai au probleme cu identificarea funcțiilor sintactice, dar și la folosirea corectă a semnelor de punctuație, chiar și a banalei virgule, a mai subliniat aceasta.
Vedeți AICI mai multe exemple de greșeli frecvente de gramatică făcute de adolescenți.
Citiți și: Ministrul Educației: „Va trebui să schimbăm Evaluarea Națională”. Ministrul dă exemplul portofoliului educațional și al examenelor din vestul Europei
- Facebook.com/actualitateaprahoveana.ro
- instagram.com
- twitter.com
- Google Business
- Youtube Actualitatea
- TikTok Actualitatea Prahoveană
